Είναι αληθινό; Είναι καλό; Είναι χρήσιμο;

    Δύο γυναίκες που μοιράζονται το κινητό τους

    Καθώς μπαίνετε στην τάξη του λυκείου, τρεις ερωτήσεις αποτυπώνονται με μεγάλα, κινούμενα γράμματα στον τοίχο επάνω από το παράθυρο. Οι ερωτήσεις καλούν τους μαθητές σε ένα υποστηρικτικό, βιώσιμο, κοινωνικό περιβάλλον. Είναι αληθινό; Είναι καλό; Είναι χρήσιμο;

     

    Θέτοντας αυτές τις άμεσες ερωτήσεις, αυτός ο καθηγητής προάγει έναν αποτελεσματικό κοινωνικό κώδικα συμπεριφοράς, προσκαλώντας τους μαθητές να συμπεριφέρονται με θετικό τρόπο μεταξύ τους. Η μάθηση, συνεπώς, βελτιώνεται όταν οι μαθητές συμμορφώνονται με αυτή τη γρήγορη, τριών μερών, διαπροσωπική δοκιμασία επικοινωνίας: Είναι αληθινό; Είναι καλό; Είναι χρήσιμο;

     

    Αυτή η ηθική προσέγγιση εφαρμοσμένη σε μία σχολική τάξη γίνεται βιώσιμο υπόδειγμα και πρότυπο σωστής οικογενειακής ζωής, επαγγελματικής ζωής και επικοινωνίας στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης. Η γλώσσα μας μπορεί είτε να εξυψώνει και να ενθαρρύνει είτε να πληγώνει και να προσβάλλει.

     

    Επικοινωνία που αποτυγχάνει σε αυτή την απλή δοκιμασία μπορεί να υπάρχει σε όλες τις γλώσσες και σε δημοφιλείς πλατφόρμες κοινωνικής τεχνολογίας. Σε κάθε κατάσταση, ένα αποτυχημένο πρότυπο επικοινωνίας γίνεται ανήθικο και προσβλητικό. Προσβλητικές εικόνες, γλώσσα, χειρονομίες, μιμίδια, αστεία, ιστορίες και κουτσομπολιά που στέλνονται σε γραπτά μηνύματα, ηλεκτρονικό ταχυδρομείο, ιστότοποι και εφαρμογές τηλεφώνου είναι παραδείγματα προβληματικών, χωρίς σεβασμό διαπροσωπικών σχέσεων.

     

    «Ο σχολικός εκφοβισμός αποτελεί πρόβλημα δημόσιας υγείας και για τον λόγο αυτό θα πρέπει να αντιμετωπιστεί αμέσως μέσω της πρόληψης, της παρέμβασης και της θεραπείας. Ως γονείς, δάσκαλοι και συνολικά ως κοινωνία έχουμε την κοινή ευθύνη να ακούμε και να προστατεύουμε τα παιδιά μας ενημερώνοντας, ευαισθητοποιώντας και θωρακίζοντας όλους τους εμπλεκόμενους φορείς με τα κατάλληλα εργαλεία και τις γνώσεις» ανέφερε ο Πρόεδρος του Ευρωπαϊκού Δικτύου κατά του Σχολικού Εκφοβισμού, κος Κώστας Γιαννόπουλος.

     

    Ο κεντρικός ομιλητής του 5 ου Διεθνούς Συνεδρίου του Ευρωπαϊκού Δικτύου κατά του Σχολικού Εκφοβισμού, Πήτερ Σμιθ, Ομότιμος Καθηγητής Ψυχολογίας στο Πανεπιστήμιο του Λονδίνου και Επίτιμο Μέλος του Ευρωπαϊκού Δικτύου κατά του Σχολικού Εκφοβισμού, παρουσίασε τη σταθερότητα των ποσοστών εκφοβιστή και θύματος ανάμεσα στα δύο φύλα. Το βασικό συμπέρασμα της τοποθέτησης του καθηγητή Σμιθ ήταν ότι το φαινόμενο του σχολικού εκφοβισμού επηρεάζει κατά τον ίδιο τρόπο τόσο τα αγόρια όσο και τα κορίτσια.

     

    Ο Ματ Γουάτσον, ψυχαναλυτής των Οικογενειακών Υπηρεσιών της Εκκλησίας του Ιησού Χριστού των Αγίων των Τελευταίων Ημερών, λέει ότι μία συμπεριφορά μπορεί να αποκαλείται σχολικός εκφοβισμός «όταν υπάρχει φόβος και εκφοβισμός ή όταν κάποιος λέει “Σταμάτα” αλλά η συμπεριφορά συνεχίζεται. Δεν λαμβάνονται υπ’ όψιν τα συναισθήματα του θύματος».

     

    Πρέπει να σταματήσουμε την κακοήθη επικοινωνία για να αποφύγουμε τις άσχημες συνέπειες. Ο Πρεσβύτερος Ντίτερ Ούχτντορφ της Απαρτίας των Δώδεκα Αποστόλων της Εκκλησίας του Ιησού Χριστού των Αγίων των Τελευταίων Ημερών αφηγείται σε ένα σημαντικό 10λεπτο βίντεο με υποθετικούς χαρακτήρες, που αποδίδουν τις σχετικές ανεπιθύμητες συνέπειες, καθώς και την αλλαγή συμπεριφοράς ενός νεαρού άνδρα. Ο Πρεσβύτερος Ντίτερ Ούχτντορφ μας συμβουλεύει ότι όταν πρόκειται για το μίσος, το κουτσομπολιό, την απαξίωση, τη γελοιοποίηση, τη μνησικακία ή την επιθυμία να προκαλέσουμε βλάβη – σταματήστε το!

     

    «Κρατάτε κακία σε κάποιον; Κουτσομπολεύετε, ακόμη και όταν αυτά που λέτε μπορεί να είναι αληθινά; Αποκλείετε, απομακρύνετε ή τιμωρείτε άλλους για κάτι που έχουν κάνει; Ζηλεύετε κρυφά κάποιον; Επιθυμείτε να κάνετε κακό σε κάποιον; Αν απαντήσατε ναι σε οποιαδήποτε από αυτές τις ερωτήσεις, ενδεχομένως να θέλετε να εφαρμόσετε την ομιλία με τις δύο λέξεις από νωρίτερα: Σταματήστε το. Υπάρχει αρκετό ψυχικό άλγος και λύπη σε αυτή τη ζωή, χωρίς να προσθέτουμε σε αυτή μέσω της ξεροκεφαλιάς, πικρίας και μνησικακίας μας».

     

    Ο Πρεσβύτερος Ούχτντορφ συνεχίζει: «Ας είμαστε καλοσυνάτοι. Ας συγχωρούμε. Ας μιλούμε ειρηνικώς ο ένας με τον άλλον. Ας εργαζόμαστε το καλό σε όλους. Ας προσπαθήσουμε να δούμε τους άλλους με τον τρόπο που μας βλέπει ο Επουράνιος Πατέρας μας: ως ατελείς θνητούς με ελαττώματα που έχουμε δυνατότητες και αξία πολύ πέραν τής ικανότητάς μας να φαντασθούμε. Επειδή ο Θεός μάς αγαπά τόσο πολύ, πρέπει και εμείς να αγαπούμε και να συγχωρούμε. Θυμηθείτε, στο τέλος, ο ελεήμων είναι εκείνος που λαμβάνει έλεος».

     

    Στο σχολείο της ζωής, οι σχέσεις μας με τους άλλους ανθρώπους είναι υψίστης σημασίας. Θυμηθείτε να δοκιμάζετε τα διαπροσωπικά μηνύματά σας με τις τρεις ηθικές ερωτήσεις.

     

    Είναι αληθινό;

    Είναι καλό;

    Είναι χρήσιμο;